Curso: Convivencia y abordaje de la conflictividad en la escuela. 2 Clases. 25/6 y 2/7

1° Encuentro PRESENCIAL: Martes 25 de junio 
2° Encuentro ONLINE: Martes 2 de julio 

Cómo trabajamos la convivencia en la escuela, cómo pensamos los vinculos que allí se construyen, cómo realizamos un abordaje interal de las situaciones de conflicto, qué hacemos previamente para que la violencia no tenga lugar. Sobre estas y otras preguntas les proponemos trabajar en el curso "Convivencia y abordaje de la conflictividad en la escuela" que se desarrollará a lo largo de dos encuentros: 25 de junio (presencial) y 2 de julio (virtual). 

Objetivos:

• Introducir los ejes centrales para pensar qué significa la construcción de una convivencia pluralista, solidaria y libre de violencias.
• Analizar la complejidad del lugar del/a adulto/a hoy, frente al cuidado de niñas, niños y adolescentes.
• Construir criterios y herramientas para la intervención frente a las situaciones de conflicto y frente a las violencias que se manifiestan en el ámbito educativo. 

Ejes conceptuales:

Taller 1: Los vínculos como objeto de enseñanza

La convivencia como construcción y como experiencia de aprendizaje. Participación y construcción de la legitimidad de las normas. La conflictividad como rasgo de época. Las violencias como expresión de un dolor social: enfoque centrado en el individuo vs enfoque relacional. Vínculos en entornos digitales: malentendidos y conflictos en las redes. ¿El otro es nuestro límite ético detrás de la pantalla?

Taller 2: La intervención frente a situaciones complejas

La intervención frente a problemáticas complejas que irrumpen en la escuela. Enfoques, criterios y herramientas para la intervención el enfoque institucional. La articulación de redes entre diversas instituciones responsables de la protección de los derechos de adolescentes y jóvenes. La relación escuela-familias: comunicación y resolución de conflictos.

El lugar del/la adulto/a en la actualidad: una lectura desde las problemáticas subjetivas contemporáneas La declinación de la autoridad tradicional. La autoridad como relación habilitante, capaz de generar procesos subjetivantes y emancipatorios.

Formato:

Se proponen dos talleres, uno presencial y otro virtual, ambos de 17:00 a 19:30 hs. Se trabajará con la modalidad de articulación entre el marco conceptual y las prácticas docentes.

Ver detalles e inscripción en la pestaña "Capacitación"