Curso Online: La biblioteca de la escuela y el desafío de formar lectores. 2 Clases. 2 y 9 de Junio

RIMER ENCUENTRO:

1) Construir el mapa del universo de libros para niños y niñas.

• Editoriales, colecciones, géneros, edades.
• Autores y autoras de habla hispana.

2) Organizar la lectura por placer.

• A partir de elecciones libres de los alumnos.
• A partir de un corpus propuesto por la escuela: por temas, géneros, autores, etc.
• A partir de proyectos lectores.

3) Planificar proyectos lectores.

• Premisas para establecer el corpus.
• Estrategias para distribuir los libros y las lecturas.
• Propuestas de comprensión y seguimiento.
   

SEGUDO ENCUENTRO:

1) Lectura por placer y lectura comprensiva.

• ¿Son antagónicas las posturas?
• ¿Qué hacer cuándo se termina un libro?
• Espacios y momentos para leer.
• Chequeo de los avances de lectura.
• Premisas a partir de las que recomendamos.
• El papel del lector.

2) Lectura grupal y lectura individual.

• Cómo decidir cuáles y cuándo leer de manera individual o grupal.
• ¿Podemos combinarlas?
• Beneficios de cada modalidad.

3) Un final compartido. Experiencias de libros y lecturas que nos funcionan.

• ¿Por qué la elección?
• ¿Para qué edad o grado sería?
• ¿Vale la pena hacer un trabajo posterior, cuál podría ser?
• Algunas conclusiones para cerrar y muchas preguntas para seguir.

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